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　　時(shí)值第24個(gè)全國(guó)“安全生產(chǎn)月”，6月16日至20日，一場(chǎng)聚焦海上安全的示范培訓(xùn)在福建省連江縣拉開(kāi)帷幕。這場(chǎng)由中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、福建省海洋與漁業(yè)局聯(lián)合主辦，福建省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、福建海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校、連江縣人民政府等單位承辦的漁民(船員)安全生產(chǎn)能力提升示范培訓(xùn)班，以“理論+實(shí)踐”“互動(dòng)式教學(xué)+沉浸式體驗(yàn)”的創(chuàng)新模式，為60余名當(dāng)?shù)貪O民和來(lái)自5省的觀摩代表，帶來(lái)了為期5天的集中“充電”。這場(chǎng)培訓(xùn)不僅是一次技能提升之旅，更是筑牢海上安全防線、護(hù)航藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的務(wù)實(shí)實(shí)踐。

　　堅(jiān)持生命至上，打造安全培訓(xùn)體系“試驗(yàn)田”

　　“我們?cè)诤Ｉ嫌懮睿?jīng)歷過(guò)風(fēng)平浪靜的愜意，也遭遇過(guò)狂風(fēng)巨浪的驚險(xiǎn)。對(duì)于咱們漁民這行，我是又愛(ài)又敬畏。”培訓(xùn)班上，學(xué)員俞云曦在交流發(fā)言中分享了一段故事。幾年前，一艘漁船上的人只顧著盯漁網(wǎng)，未察覺(jué)后面駛來(lái)的一艘大船，導(dǎo)致船身被撞出大洞，滿倉(cāng)魚(yú)獲皆失，數(shù)名船員重傷入院。“所以，在海上討生活什么最重要?當(dāng)然是保命!尤其是防止那些大船撞向我們的小船，必須當(dāng)成頭等大事來(lái)辦。”

　　海洋漁業(yè)是農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是踐行大食物觀、向海洋要食物的重要途徑。同時(shí)，漁業(yè)又是農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)的重點(diǎn)領(lǐng)域，是安全事故易發(fā)、高危的領(lǐng)域。警示教育課堂上，福建海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師吳春旭的話引人深思：“一艘漁船承載著數(shù)個(gè)家庭的生計(jì)，一次事故可能讓多年心血付諸東流。”

　　人民至上、生命至上。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部高度重視漁業(yè)安全工作，在部署2025年漁業(yè)漁政工作中明確要求“不斷提升漁業(yè)本質(zhì)安全水平，維護(hù)漁民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全”，并組織開(kāi)展了漁業(yè)安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)六大行動(dòng)，著力強(qiáng)化教育培訓(xùn)并建立常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)廣大漁民的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。

　　地處東南沿海的連江縣，海域面積是陸域的2.7倍，擁有800多艘營(yíng)運(yùn)類(lèi)漁船、1萬(wàn)余艘鄉(xiāng)鎮(zhèn)自用船舶，水產(chǎn)品總產(chǎn)量連續(xù)40年居全國(guó)縣級(jí)第二，漁業(yè)產(chǎn)值連續(xù)3年全國(guó)縣級(jí)第一。在這樣的漁業(yè)大縣，漁民安全意識(shí)與操作規(guī)范直接關(guān)系到萬(wàn)千家庭福祉。此次部省聯(lián)辦的示范培訓(xùn)已超越地域意義，正是瞄準(zhǔn)了“人”這一安全核心要素，以連江為支點(diǎn)，打造全國(guó)漁業(yè)安全培訓(xùn)體系建設(shè)的創(chuàng)新“試驗(yàn)田”。

　　堅(jiān)持靶向施教，構(gòu)建多維立體培訓(xùn)體系

　　“在實(shí)際操作中，如果保溫服之前穿戴過(guò)，再次使用時(shí)可以不用脫鞋。”“注意看清楚，這個(gè)救生筏釋放裝置，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)手柄就能自動(dòng)打開(kāi)。”

　　在福建海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)上，講師程瑜正現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)員們操作救生設(shè)備。這場(chǎng)培訓(xùn)，打破了傳統(tǒng)的“黑板教學(xué)”模式，采取“理論授課+情景模擬+實(shí)操演練+案例剖析+研討交流”等五維融合教學(xué)方式，有效激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

　　據(jù)介紹，此次培訓(xùn)開(kāi)班前，主辦方對(duì)連江漁民生產(chǎn)情況進(jìn)行了深度調(diào)研。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，“不按規(guī)定進(jìn)行出海前的安全檢查、海上作業(yè)不穿戴救生衣、船上電路雜亂，這些看似不起眼的微小疏忽，都可能引發(fā)嚴(yán)重的安全事故”。針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題，中央農(nóng)廣校、福建省海洋與漁業(yè)局統(tǒng)籌，福建省海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校、福建省農(nóng)廣校等單位精心策劃了本次培訓(xùn)。

　　這次培訓(xùn)堅(jiān)持需求導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，按照“漁民需要什么教什么、缺什么補(bǔ)什么、解決關(guān)鍵問(wèn)題”的原則開(kāi)展教學(xué)，確保培訓(xùn)內(nèi)容更加突出務(wù)實(shí)管用。為期五天的培訓(xùn)課程，主要圍繞漁民、船員安全生產(chǎn)能力展開(kāi)，涉及航行安全、海上創(chuàng)傷生命支持(MTLS)、防范海上商漁船等，通過(guò)專(zhuān)家授課、典型案例剖析、沉浸式操作演練、實(shí)地教學(xué)等多種方式，助力學(xué)員深入理解并熟練掌握知識(shí)技能，進(jìn)一步提高海上安全生產(chǎn)意識(shí)。

　　“各小組注意，按照應(yīng)急預(yù)案撤離!”隨著警報(bào)響起，學(xué)員們?cè)谀M船艙中低頭貓腰，沿著逃生通道有序撤離。這場(chǎng)1:1還原漁船艙室的應(yīng)急演練，讓學(xué)員謝登飛印象深刻：“以前覺(jué)得演練是走過(guò)場(chǎng)，今天才知道每個(gè)動(dòng)作都關(guān)乎生死，特別是救生衣穿戴的細(xì)節(jié)。”培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了VR事故體驗(yàn)區(qū)，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)員“親歷”碰撞事故，這種沉浸式教學(xué)使安全知識(shí)入腦入心。

　　強(qiáng)化引領(lǐng)示范，共繪漁業(yè)生產(chǎn)安全藍(lán)圖

　　“這次培訓(xùn)，真是讓我大開(kāi)眼界，收獲滿滿。從第一天的開(kāi)班式到最后的結(jié)業(yè)式，每一天都特別充實(shí)。尤其是實(shí)操訓(xùn)練部分，穿戴救生衣、心肺復(fù)蘇、跳水演練，每一項(xiàng)都親身感受了一遍。雖然累得滿頭大汗，但心里頭踏實(shí)，感覺(jué)自己的本事又長(zhǎng)了不少。”學(xué)員謝華忠說(shuō)：“通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更加明白了安全生產(chǎn)的重要性。”

　　據(jù)介紹，參加此次培訓(xùn)的60名學(xué)員，都是當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)與主辦方精心遴選的行業(yè)從業(yè)者，基本上都是船長(zhǎng)、船東或者漁船上的負(fù)責(zé)人。他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿和需求，而且具備一定的示范帶動(dòng)作用。

　　五天的培訓(xùn)中，既有權(quán)威專(zhuān)家教授的系列講座，也有專(zhuān)業(yè)人員的示范演示，還有重點(diǎn)技能的實(shí)訓(xùn)實(shí)操。通過(guò)“面對(duì)面”“手把手”地教學(xué)，更加突出專(zhuān)業(yè)實(shí)效，顯著提升了學(xué)員的安全意識(shí)與應(yīng)急處置能力。學(xué)員們紛紛表示，本次培訓(xùn)“日程滿滿、內(nèi)容務(wù)實(shí)、形式新穎”。

　　培訓(xùn)帶來(lái)的不僅有知識(shí)，更有觀念的轉(zhuǎn)變。從“要我安全”到“我要安全”，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們的心態(tài)悄然發(fā)生變化。學(xué)員林孝鋒坦言：“在海上捕了20多年魚(yú)，對(duì)于一些安全應(yīng)急程序還是了解不足。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真正學(xué)到了很多具有實(shí)際操作意義的常識(shí)?；厝ズ缶徒o我們的船員進(jìn)行培訓(xùn)，把這些注意事項(xiàng)講給他們聽(tīng)，進(jìn)一步排除全船的安全隱患。”

　　作為觀摩代表，來(lái)自海南省農(nóng)廣校的談?dòng)老槔蠋煴硎荆?ldquo;硬核的師資力量是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。好的培訓(xùn)就應(yīng)該這樣，堅(jiān)持應(yīng)知、應(yīng)懂、應(yīng)會(huì)三個(gè)原則，真正讓學(xué)員學(xué)懂政策規(guī)章，面對(duì)困難險(xiǎn)情，會(huì)使用應(yīng)急工具，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低?；厝ズ?，我會(huì)借鑒此次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在創(chuàng)新實(shí)用的基礎(chǔ)上，辦好海南三亞的漁民安全生產(chǎn)培訓(xùn)。”

　　同樣作為觀摩代表，來(lái)自廣西農(nóng)廣校的黎夢(mèng)荻老師說(shuō)：“通過(guò)中央校農(nóng)廣校搭建的橋梁，促進(jìn)各省農(nóng)廣校的工作交流，搭建與海事工作部門(mén)、海洋作業(yè)學(xué)員的互動(dòng)平臺(tái)，我厘清了開(kāi)展?jié)O民安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的頭緒，對(duì)學(xué)員的參訓(xùn)需求和工作狀態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)，儲(chǔ)備了一張實(shí)用課程清單，對(duì)后續(xù)組織廣西船長(zhǎng)船東安全生產(chǎn)專(zhuān)題班更具信心!我們將根據(jù)廣西海洋漁業(yè)發(fā)展、從業(yè)學(xué)員的實(shí)際需求精選優(yōu)質(zhì)師資、開(kāi)發(fā)精品課程，并強(qiáng)化跟蹤服務(wù)手段，推動(dòng)培訓(xùn)效果落地見(jiàn)效。”

　　培訓(xùn)結(jié)束并非終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。據(jù)悉，此次示范班旨在通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，打造可復(fù)制可推廣的示范樣板，鼓勵(lì)引導(dǎo)沿海省份積極開(kāi)展?jié)O業(yè)安全相關(guān)培訓(xùn)，全面提升各地漁民安全生產(chǎn)能力，攜手共繪漁業(yè)生產(chǎn)的安全藍(lán)圖。